<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet title="XSL formatting" type="text/xsl" href="https://74.snuipp.fr:443/spip.php?page=backend.xslt" ?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>FSU-SNUipp Haute-Savoie</title>
	<link>https://74.snuipp.fr/</link>
	<description>&#8211; 10, rue Guillaume Fichet 74000 ANNECY
&#8211; T&#233;l : 04 50 45 22 43
&#8211; Permanences : du Lundi au Vendredi de 9h &#224; 17h
&#8211; Email : snu74@snuipp.fr Se syndiquer - SNUipp Nat - FSU - N&#233;o - Adh&#233;sion en ligne</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://74.snuipp.fr:443/spip.php?id_rubrique=3&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>FSU-SNUipp Haute-Savoie</title>
		<url>https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L144xH225/siteon0-2dfb4.png?1721065729</url>
		<link>https://74.snuipp.fr/</link>
		<height>225</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Sens du m&#233;tier, travail emp&#234;ch&#233;... avec Fr&#233;d&#233;ric Grimaud</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/sens-du-metier-travail-empeche-avec-frederic-grimaud</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/sens-du-metier-travail-empeche-avec-frederic-grimaud</guid>
		<dc:date>2026-03-29T21:42:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<dc:subject>Actualit&#233;s</dc:subject>
		<description>
			
			&lt;p&gt;Lors du stage du 9 d&#233;cembre, organis&#233; par le Snuipp 74 &#224; la Roche-sur-Foron, Fr&#233;d&#233;ric Grimaud, enseignant et chercheur en Sciences de l'&#201;ducation, est venu &#233;changer sur le statut des m&#233;tiers au sein de l'Education Nationale. Deux temps ont &#233;t&#233; propos&#233;s : le premier, autour des conditions d'exercices des AESH (Accompagnant des &#233;l&#232;ves en situation de handicap) et le second, sur la d&#233;gradation du statut des enseignants.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title> &#171; Enseigner : quel m&#233;tier pour quelle soci&#233;t&#233; et quelle &#233;cole ? &#187;, Philippe Meirieu</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/enseigner-quel-metier-pour-quelle-societe-et-quelle-ecole-philippe-meirieu</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/enseigner-quel-metier-pour-quelle-societe-et-quelle-ecole-philippe-meirieu</guid>
		<dc:date>2026-03-29T21:41:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			
			&lt;p&gt;Nous avons eu l'immense plaisir d'accueillir Philippe Meirieu &#224; la salle des Eaux et For&#234;ts le 27 novembre 2025. Intitul&#233; &#171; Enseigner : quel m&#233;tier pour quelle soci&#233;t&#233; et quelle &#233;cole ? &#187;, ce stage fut rythm&#233; par deux pr&#233;sentations. La premi&#232;re a permis de comprendre la construction du lien entre la notion d'&lt;strong&gt;&#233;mancipation&lt;/strong&gt; et l'Ecole, depuis les id&#233;es des Lumi&#232;res. La seconde s'est ax&#233;e sur l'Ecole, institution d'une soci&#233;t&#233; et de sa conception politique depuis le dernier quart du XX si&#232;cle.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pour les d&#233;buts de carri&#232;re : le site n&#233;o de la FSU-SNUipp</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/site-neo-de-la-fsu-snuipp</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/site-neo-de-la-fsu-snuipp</guid>
		<dc:date>2026-01-09T14:11:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<dc:subject>une</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;buts de carri&#232;re </dc:subject>
		<description>
			
			&lt;p&gt;Pour vous renseigner et dans l'attente de compl&#233;ter cette page, vous pouvez consulter les sites ci-dessous.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>EVARS : d&#233;m&#233;ler le vrai du faux</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/evars-demeler-le-vrai-du-faux</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/evars-demeler-le-vrai-du-faux</guid>
		<dc:date>2024-12-12T13:17:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH142/les-espaces-de-vie-affective-relationnelle-et-sexuelle-evars_large-6318a.png?1734017944' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='142' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;L'&#201;ducation &#224; la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVARS), dont les programmes devraient &#234;tre publi&#233;s en janvier, suscite encore trop de malentendus, d'inqui&#233;tudes et de campagnes radicales de d&#233;sinformations.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Vers la fin des &#233;coles REP ?</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/vers-la-fin-des-ecoles-rep</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/vers-la-fin-des-ecoles-rep</guid>
		<dc:date>2020-11-26T14:20:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH238/arton7076-9f3c9.png?1724834894' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='238' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;Supprimer les &#233;coles et coll&#232;ges REP ? 3 acad&#233;mies vont exp&#233;rimenter cette id&#233;e &#224; la rentr&#233;e 2021. Entre concurrence des &#233;tablissements et copinage, &#224; quoi devons-nous nous attendre ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Non &#224; la r&#233;pression des enfants ! Oui &#224; la protection et &#224; l'&#233;ducation</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/non-a-la-repression-des-enfants-oui-a-la-protection-et-a-l-education</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/non-a-la-repression-des-enfants-oui-a-la-protection-et-a-l-education</guid>
		<dc:date>2020-11-26T13:50:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH125/arton7068-daf4f.png?1724834894' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='125' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;Quatre enfants &#226;g&#233;s de 10 ans ont &#233;t&#233; interpel&#233;s jeudi 5 novembre 2020, et retenus pendant 9 heures au commissariat.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		
		<enclosure url="https://74.snuipp.fr:443/IMG/pdf/non_a_la_repression_des_enfants_oui_a_la_protection_et_a_l_education.pdf" length="212100" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://74.snuipp.fr:443/IMG/pdf/communiqu_de_presse_respecter_et_protger_les_droits_des_enfants-20201120080252.pdf" length="138745" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://74.snuipp.fr:443/IMG/pdf/cp_unitaire_faire_le_choix_de_l_education_pas_de_la_repression.pdf" length="215715" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Loi Blanquer : fin de partie</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/loi-blanquer-fin-de-partie</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/loi-blanquer-fin-de-partie</guid>
		<dc:date>2019-07-06T09:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH200/arton5228-92a24.jpg?1724834894' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='200' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;Les 2 et 4 juillet, le Parlement a vot&#233; d&#233;finitivement la loi Blanquer. Un texte qui a &#233;volu&#233; tout au long de son examen sous la pression des mobilisations de la communaut&#233; &#233;ducative. Qu'en est-il aujourd'hui ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pour la rentr&#233;e, une circulaire bien carr&#233;e </title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/pour-la-rentree-une-circulaire-bien-carree</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/pour-la-rentree-une-circulaire-bien-carree</guid>
		<dc:date>2019-05-30T11:45:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH106/arton5198-33d37.png?1724834894' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='106' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;La circulaire de rentr&#233;e publi&#233;e au BO ce mercredi 29 mai ne concerne que l'&#233;cole primaire et mart&#232;le &#224; chaque bout de ligne la priorit&#233; mise sur le &#171; lire, &#233;crire, compter &#187;. Elle s'accompagne de nouvelles &#171; recommandations &#187; et indications fortes de pratiques p&#233;dagogiques notamment pour l'&#233;cole maternelle qui fait l'objet de trois nouveaux guides sur le langage, la d&#233;couverte des nombres et les langues vivantes &#233;trang&#232;res.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pour &#233;valuer l'&#233;ducation prioritaire</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/pour-evaluer-l-education-prioritaire</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/pour-evaluer-l-education-prioritaire</guid>
		<dc:date>2019-01-25T12:03:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH200/arton4954-71639.jpg?1724834894' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='200' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;Afin de proposer aux acteurs de l'&#233;ducation prioritaire un outil d'&#233;valuation, l'Observatoire des zones prioritaires, OZP, organise une journ&#233;e d'ateliers et de conf&#233;rences ouverte &#224; toutes et tous samedi 9 f&#233;vrier &#224; Paris.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>d&#233;doublement de tous les CP et CE1 : Bonne id&#233;e, mais expliquez-nous !</title>
		<link>https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/dedoublement-de-tous-les-cp-et-ce1-bonne-idee-mais-expliquez-nous</link>
		<guid isPermaLink="true">https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/article/dedoublement-de-tous-les-cp-et-ce1-bonne-idee-mais-expliquez-nous</guid>
		<dc:date>2019-01-18T11:15:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>SNUipp74</dc:creator>


		<description>
			&lt;img src='https://74.snuipp.fr:443/local/cache-vignettes/L300xH225/arton4916-6c5d7.jpg?1724834894' class='spip_logo spip_logo_right' width='300' height='225' alt=&#034;&#034; /&gt;
			&lt;p&gt;Alors que le pr&#233;sident de la R&#233;publique d&#233;clare vouloir d&#233;doubler l'ensemble des classes de CP et de CE1, le SNUipp-FSU lui demande comment il entend s'y prendre alors que les suppressions de postes sont &#224; l'ordre du jour de son gouvernement.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://74.snuipp.fr:443/metier/ecole/" rel="directory"&gt;Ecole&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>



</channel>

</rss>
